terça-feira, 30 de dezembro de 2014

PLANEJANDO A AULA ESCOLA BIBLICA

     

      Planejamento para uma Escola Bíblica anual (1ª Parte)



A Escola Bíblica anual, tão tradicional nas Assembléias de Deus no Brasil, deve ser planejada com eficiência, assim como todos os demais eventos promovidos pela igreja. Este artigo em duas partes objetiva apresentar diretrizes básicas para a realização de uma eficiente Escola Bíblica.


Embora existam diferentes definições, planejamento (ou planificação) é, antes de mais nada, a formulação sistemática de um conjunto de decisões, devidamente integrado, que expressa os propósitos de um indivíduo, grupo ou associação de indivíduos, e que condiciona os meios disponíveis para estes mesmos propósitos, através do tempo. O planejamento é, assim, um processo dinâmico e, portanto, deve ser bem diferenciado de plano, programa e projeto, que são documentos, na forma de relatórios, contendo todas as informações necessárias à implantação, execução e controle das proposições feitas.

Primeiros passos

O primeiro passo para um planejamento eficiente é definir, com bastante antecedência, a data da Escola Bíblica, o local onde será realizada e a equipe que estará dirigindo a Escola. Essa equipe deve ser formada pelo diretor, que deve ser o próprio pastor da igreja; o coordenador; o secretário-geral e o secretário-adjunto.

Outra definição muito importante diz respeito ao ciclo acadêmico da Escola Bíblica anual. A EB deverá ter uma ciclagem acadêmica de dois, três ou quatro anos. Após o término de um ciclo completo, o currículo se repete, podendo então ser retocado, editado, alterado etc, visando ao atendimento de necessidades emergentes na igreja.

Quanto à duração, recomenda-se que, tendo em vista um melhor e maior aprendizado dos alunos, a Escola Bíblica deverá ter, no mínimo, uma semana de duração.

Professores e suas matérias

Para uma Escola Bíblica Anual de uma semana, recomenda-se um máximo de quatro matérias e quatro professores para ministrá-las, ou seja, um para cada matéria.

A seleção de matérias para a Escola deve ser motivo de muita oração, e também deve obedecer à metodologia de currículo para esse tipo de Escola Bíblica de curta duração, levando em consideração: a) O peso acadêmico do assunto (sua importância), visto no seu conteúdo programático (CP); b) carga horária (CH) de cada matéria; c) a necessidade da matéria; e d) a prioridade da matéria. A carga horária de cada matéria dependerá do seu peso acadêmico.

A matéria Teologia Sistemática deve entrar anualmente, pela sua importância central em relação às demais matérias de qualquer curso teológico. Na Escola Bíblica anual, por ser de curta duração, esta matéria deve entrar sob o título Doutrinas Fundamentais ou Doutrinas Bíblicas.
É necessário ainda criar um banco de assuntos para a seleção de matérias de uma EB anual, conforme decisão da direção da respectiva EB. Segue, abaixo, uma sugestão.

1) Doutrinas Bíblicas (Doutrinas fundamentais; Teologia Sistemática)
2) Bibliologia
3) Teologia Prática (A vida cristã na prática)
4) Síntese Bíblica (Do Antigo e do Novo Testamento, e de grupos de livros da Bíblia)
5) Ética Cristã (indicar a área da Ética Cristã)
6) Tipologia Bíblica
7) Religiões comparadas
8) Heresiologia (religiões, seitas e doutrinas falsas)
9) Escatologia Bíblica (Indicar a área da Escatologia)
10) História da Igreja (incluir a História das Assembléias de Deus)
11) Música Sacra (noções de teoria e prática)
12) Louvor e adoração ao Senhor (como doutrina bíblica)
13) Homilética
14) Liturgia Geral
15) Geografia Bíblica
16) Cronologia Bíblica
17) Português prático (com ênfase no seu uso no púlpito)
18) Didática (técnicas de ensino)
19) Educação religiosa (incluir Escola Bíblica Dominical)
20) Discipulado cristão
21) Verdades pentecostais (doutrinas da fé pentecostal)
22) Evangelização e Missões
23) Hermenêutica e exegese bíblicas
24) Psicologia Pastoral (área da terapia da família)
25) O ministério evangélico (Teologia Pastoral e Teologia Ministerial)
26) Administração eclesiástica (liderança cristã)
27) Regras parlamentares (liderança de reunião)
28) Organização e Métodos
29) Os males do secularismo na Igreja
30) A personalidade e sua estrutura 
31) Higiene Mental


Planejamento para uma Escola Bíblica anual  (2ª Parte)



Vejamos agora mais alguns pontos importantes no planejamento de uma Escola Bíblica anual.


Material didático

O apostilamento das matérias e/ou emprego de livros pelos professores devem seguir o seguinte parâmetro:
1) A direção da Escola Bíblica anual emitirá uma norma geral de ação (NGA) que regerá o evento, inclusive dispondo sobre o conteúdo programático (CP) de cada matéria.
2) Cada professor elaborará a apostila de sua matéria em conformidade com a NGA recebida da direção da Escola Bíblica, e a enviará à direção da Escola Bíblica em tempo hábil para sua impressão e utilização durante as aulas.
3) Em caso de utilização do livro, o professor o indicará e, ao mesmo tempo, elaborará um apropriado questionário referente à seção do livro que ele utilizará em suas aulas. Esse questionário também será enviado à direção da Escola Bíblica com a devida antecipação, a menos que o referido livro já o contenha.

Ficha de aproveitamento escolar do aluno

Cada aluno matriculado na Escola Bíblica anual terá sua Ficha de Aproveitamento Escolar na secretaria da Escola, contendo espaço para o registro completo do seu aproveitamento escolar, conforme a ciclagem da escola (ciclo de dois, três ou quatro anos).

A avaliação escolar do aluno

A norma geral de ação (NGA), a qual nos referimos há pouco, disporá sobre a avaliação escolar do aluno, inclusive sobre a modalidade de avaliação, formulários, sistema de valoração dos quesitos etc.

O Certificado de Aproveitamento Escolar também não pode ser esquecido. Após o aluno freqüentar um ciclo completo na escola, e quitar as devidas taxas de serviços, deverá receber um certificado de aproveitamento escolar, mediante requerimento seu, em modelo fornecido pela escola.

Distribuição de carga horária e turnos de aula

A seguir, apresentamos um modelo de distribuição de carga horária (CH) para uma Escola Bíblica de duração de uma semana.
Ano: 1999. Período Letivo: 3 a 9 de maio. De 3 a 7 de maio, de segunda à sexta-feira, são cinco dias com seis horas/aula cada um. Ou seja, 30 horas/aula de 3 a 7 de maio. Nos dias 8 e 9, sábado e domingo, serão dois dias com quatro horas/aula cada, resultando em oito horas/aula na soma dos dois dias. Dessa forma, a Escola Bíblica anual de uma semana terá, ao todo, 38 horas/aula.

Aproveitando o mesmo exemplo, apresentamos a seguir como se daria a distribuição de carga horária por matéria.
1) Doutrinas Bíblicas (DB 1) – 10 horas/aula.
2) Evangelização e Missões (EM) – 9 horas/aula.
3) Hermenêutica e Exegese Bíblicas (HE 1) – 10 horas/aula.
4) Português (PP 1) – 5 horas/aula
5) Avaliação, uma por matéria (ou avaliação única) – 4 horas/aula.
Total: 38 horas/aula.

Vejamos, agora, um exemplo de distribuição de turnos de aula aproveitando o mesmo modelo.
De 3 a 7 de maio, de segunda à sexta-feira, são cinco dias com três turnos (manhã/tarde/noite). Pode-se ter, nestes dias, duas aulas por turno, o que nos dá seis aulas por dia, resultando em 30 horas/aula de 3 a 7 de maio.
Nos dias 8 e 9 de maio, sábado e domingo, são dois dias que deverão ter dois turnos com aulas (manhã/tarde). Serão duas aulas por turno, ou seja, quatro aulas por dia, num total de 8 10 horas/aula nos dois últimos dias da Escola Bíblica. Ao todo, nos sete dias, 38 horas/aula.

Conteúdo programático

Vejamos um exemplo de conteúdo programático para uma Escola Bíblica anual de uma semana de duração. Tomemos para o exemplo as matérias Doutrinas Bíblicas, Teologia Prática; Evangelização e Missões, e Hermenêutica e Exegese Bíblicas.
1) Doutrinas Bíblicas (DB 1) – Unidades de ensino (UE): Doutrina de Deus; Doutrina da Criação de Todas as Coisas; Doutrina do Pecado e Doutrina da Salvação. Cada assunto dessas unidades deve ser desdobrado.
2) Teologia prática (TP) (A vida cristã na prática) – Unidades de ensino (UE): a vida cristã em geral; o crente e a oração; o crente e o estudo da Palavra de Deus; o crente e o louvor e a adoração ao Senhor; o crente e a vontade de Deus em sua vida; o crente e a sua espiritualidade; o crente e a causa do Senhor; o crente e a contribuição financeira; o crente e a comunhão dos santos; o crente e a sua igreja local.
3) Evangelização e Missões (EM) – Unidades de ensino (UE): evangelização e missões vistas na Bíblia; evangelismo pessoal; evangelismo de massa; discipulado cristão; missões no passado e no presente,
4) Hermenêutica e Exegese Bíblicas (HE 1) – Unidades de ensino: Princípios de Hermenêutica Bíblica; Princípios de Exegese Bíblica e Exemplos Práticos de Hermenêutica e Exegese Bíblicas.

Observação: Unidade de ensino (UE) é também conhecida como Plano de Unidade Didática (PUD).
 fonte cpad news

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